「勉強が苦手」は“サボり”ではなく“あきらめ”
「どうせ頑張っても無理」「やっても成績は上がらない」。
勉強が苦手な子の多くは、こうした“あきらめ”に近い気持ちを抱えています。
親から見ると「やる気がない」「集中できない」と感じてしまいますが、実際には――
分からなすぎて、どこから手をつけていいのか分からない
→ 失敗が続く → 自信を失う → 行動できなくなる
という流れが起きています。
つまり、「勉強が苦手」とは、知識の問題よりも自信を失った状態なのです。
「できない子」は“やり方”を知らないだけ
勉強が苦手な子の中には、
「ノートを開いてはいるけど中身が進まない」「頑張っている風ではあるけれど成果が出ない」
というタイプも少なくありません。
実は彼らは“やる気がない”のではなく、本気で取り組む方法を知らないだけです。
だからこそ、最初から完璧を求めず、極力ハードルを下げて実施することが大切。
短い時間でも「自分でできた！」という手応えを積み重ねることで、少しずつ本気が育っていきます。
立て直しの第一歩は「1教科だけ」に絞る
この状態から立て直すとき、いちばん大事なのは「全部やろうとしないこと」。
全教科を一気に取り戻そうとすると、どれも中途半端で、また「できなかった」に戻ってしまいます。
だからこそ、まずは1教科だけに絞る。
そしてその1教科で、“やればできる”という成功体験をつくることが、やる気を取り戻すいちばんの近道です。
実際、我が家の子ではありませんが、1教科に絞って対策をした結果、平均点以下だった子が次の定期テストで平均＋10点ほどまで伸ばせたというケースもあります。
成功体験を作りやすい教科は「数学」と「社会」
🔹数学が良い理由
- 中学数学は大きく分けると「計算・関数・図形」。
- どの子にも、どこかしら“得意になりやすい単元”があります。
- 苦手な単元も、順を追って戻れば必ず理解が追いつく。
つまり、努力が成果に直結しやすいのが数学の特徴です。
「できる問題が増えた」が実感できると、自然にやる気も戻ってきます。
🔹社会が良い理由
- 暗記中心なので、短期間でも得点が上がりやすい。
- その範囲をしっかり覚えれば、他の分野が苦手でも関係ない。
- 成功体験の“入口”としてとても適しています。
社会は「やれば上がる」教科です。
覚えた分だけ点に直結するので、努力が結果として見えやすいのがポイントです。
家庭での具体的なサポート方法
- 1教科を決める（数学 or 社会）
→ 苦手意識が強い子ほど、まず“得点アップが見えやすい”教科を選びます。 - テスト範囲を確実に仕上げる
→ 定期テストは範囲が明確なので、その範囲内を“できるようにする”ことに集中。
→ やることを増やすのではなく、出る範囲を確実に取りこぼさない。 - 学校ワークを周回する
→ ワークは1周で終わりではなく、“×の問題だけ2周目、3周目”が基本。
→ 教科書ワークなど、もう1種類できればさらに◎。
→ 特に社会は3周目あたりで一気に点が伸びる。
学校ワークを2〜3回まわせれば、意外と簡単に中学生の定期テストの点数は上がります。
特に社会なら、1週間でも成果が見えるケースも珍しくありません。
まとめ：小さな成功体験が、子どもを変える最初の一歩
一度「できた！」という体験が生まれると、
その成功体験は**他の教科にも応用できる“原型”**になります。
1教科での成功は、「次の教科もやってみよう」という行動エネルギーに変わります。
この“自己効力感”こそが、勉強嫌いを変える根本的な力です。
勉強が苦手な子を変えるのは、「叱る」ことでも「根性論」でもありません。
まずは**“できた”を積み上げる仕組み**をつくること。
最初はほんの少しのハードルで大丈夫。
1教科から始めて、1単元ずつ成功体験を重ねていく。
そうすれば、やる気も、勉強の習慣も、少しずつ確実に動き出します。
1教科の成功体験が、子どもの自信を取り戻す第一歩です。
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